AULA DE INFORMÁTICA

AULA DE INFORMÁTICA

INFORMÁTICA EDUCATIVA: como acontece na escola?
A escola deve oferecer diversas possibilidades ao aluno para que ele construa o seu saber de modo significativo. O computador, como uma ferramenta pedagógica, enriquece as aulas tornando-as mais dinâmicas e motivadoras, favorecendo a construção do conhecimento e ao desenvolvimento da aprendizagem. O professor é um elo de conexão entre o aluno e o conhecimento. Seu trabalho deve ser de mediador, auxiliando o aluno no seu processo de construção através de uma aprendizagem colaborativa, onde o conhecimento não termina em si mesmo.
PLANEJAMENTO: fator extremamente importante
Como em toda aula, antes de levar o aluno ao Laboratório de Informática, é preciso haver planejamento do que será desenvolvido e que objetivos pretende-se alcançar. O professor da turma deve planejar a aula de acordo com o currículo escolar (assunto/conteúdo), com antecedência, e o professor de Informática irá disponibilizar os recursos necessários para se desenvolver a atividade proposta.
A AULA: como se desenvolve?
No laboratório, os alunos irão utilizar o computador com as atividades já inseridas no mesmo e terão a ajuda do professor (da turma) para auxiliá-los no desenvolvimento da atividade, sempre interagindo técnica, conhecimento e habilidades. O professor de Informática também dá apoio ajudando no que for necessário, já que o mesmo também tem conhecimentos pedagógicos. Os recursos utilizados são selecionados previamente pelo professor de informática, tais como softwares do computador, softwares educativos (jogos educativos), atividades on line e também recursos multimídia: vídeos, músicas e outros. Todo esse conjunto irá oferecer ao aluno um ambiente agradável e propício à aprendizagem, onde a descoberta se faz a cada momento.
Este texto foi escrito com base na minha experiência profissional na área de Informática Educativa. Se você, leitor, concorda ou discorda em algum ponto, fique à vontade e dê a sua opinião, aceito também sugestões.
Por Sandra R. de A. Viana

Resultado da enquete
De acordo com o resultado da nossa enquete, 83% dos nossos visitantes concordam que o computador enquanto tecnologia leva o aluno ao aprendizado à medida que o mesmo interage com a máquina.
Mas, para que isso aconteça, os professores terão que estar capacitados quanto ao uso do computador enquanto tecnologia de modo que o aluno construa o seu próprio conhecimento e não apenas como uma máquina de motivação para reproduzir os conteúdos pré-definidos. Ou seja, a tecnologia tem que caminhar junto com a metodologia.


O uso da Informática na Escola
Nelson Pretto
Morar fora do Brasil e todos os dias poder ler A Tarde para saber o que acontece em Salvador. Movimentar a conta bancária sem maiores problemas, a menos o de verificar diariamente a desvalorização do nosso real frente a libra da rainha. São algumas das vantagens da Internet que fazem parte daquilo que chamo do "outro lado" do uso da rede.
O que se quer saber no momento é exatamente o que as escolas estão fazendo na Internet. Como estas tecnologias estão sendo incorporadas ao processo educacional e o que elas estão trazendo de transformação, de inovação ou de simples melhoria para a educação de nossos filhos? Estas questões são complicadas e, quando vemos um país como o Brasil seguindo os modelos internacionais e investindo muito dinheiro na informatização do sistema público de ensino, ficamos a nos perguntar que benefícios teremos. Quem tem filhos em escola particular já se pergunta sobre isso porque muitas vezes paga extra pela terceirização das aulas de informática. Mas, para que estas aulas? Aulas de que? Aulas para ensinar a usar processador de textos ou planilhas eletrônicas? As mais avançadas falam em preparar para o futuro. Que futuro?! Será isso um simples modismo que logo passará? Penso que não e justo aí está o problema.
Precisamos estar atentos a estas políticas porque estas tecnologias podem efetivamente contribuir para uma transformação radical no nosso sistema educacional mas somente se forem utilizadas em outras bases. Se gastamos muito dinheiro com estes equipamentos e repetimos os velhos métodos, o que teremos será apenas uma escola mais cara.
Estas são questões fundamentais e, se não pensarmos nelas, mais uma vez vamos montar enormes estruturas que potencialmente são estruturas comunicacionais, de diálogo e criatividade, e transformá-las em estruturas burocráticas de cumprimento de tarefas. E se nós, professores, estamos fazendo isso apenas como mais uma tarefa padronizada e burocrática, não resta a menor dúvida que muito em breve - ou será que já começou?! - estaremos passando estas mesmas monótonas e repetitivas tarefas para nossos alunos. E eles, mais uma vez, vão nos odiar!
Leia o texto completo no endereço:
http://br.geocities.com/spereirag

Turmas do curso Intel no Lied Joana Benedicta Rangel

No dia 03/09/2010, iniciamos o curso Intel Fundamentos Básicos, no C.E.M. Joana Benedicta Rangel, com três turmas formadas por professores da rede municipal de Maricá. Durante todo o processo, os professores compareceram dedicando-se com muita responsabilidade e profissionalismo.
Demonstrando interesse e vontade de aprender, os alunos utilizaram recursos tecnológicos, agregados a uma pedagogia de construção de conhecimentos e participação diretamente ligados aos conteúdos estabelecidos pertinentes à cada ano em curso.
Nós, professoras articuladoras, sentimo-nos bastante à vontade para afirmar que a nossa parceria contribuiu com uma revolução histórica na educação do nosso município, uma vez que, agora, os professores em formação já operam a máquina como uma ferramenta que propicia aulas diversificadas e prazerozas tanto para os alunos como para os professores.
Tenham a certeza de que o PROFESSOR JAMAIS SERÁ SUBSTITUÍDO!!! Um forte abraço a todos os cursistas.

O curso está muito legal. Aprendi muitas coisas novas que estão contribuindo para que eu melhore cada vez mais o material que utilizo no meu trabalho. Conheci novas ferramentas do power point para melhorar a qualidade dos meus slides. Margarete, a minha orientadora, merece aplausos, pois é excelente profissional.
Estou amando!
Adriana Penha ( Orientadora do Marcus Vinícius)

Semana de tecnologia

http://http//www.marica.rj.gov.br/novo/seminario_educacao_2010/semana_tecnologia.php%20

Inovação, Tecnologia e Metodologia

Olá, pessoal!

Este blog é uma homenagem aos professores da Rede Municipal de Maricá que têm se empenhado em desenvolver inovações metodológicas e tecnológicas na educação de nossos alunos.


Sabemos que a tecnologia é neutra e que seu uso é direcionado por pessoas.

Por isso, o conhecimento do professor quanto às possíveis intervenções pedagógicas que a tecnologia propicia é definitivo para o perfil de um Projeto de uso da Tecnologia Educacional.


O professor precisa refletir sobre o uso pedagógico da tecnologia.

Para isso, o professor precisa ser usuário da tecnologia.


A Parceria Intel - Fundação Bradesco - Secretaria de Educação de Maricá têm o objetivo de propiciar espaço para os dois processos.


Abro este espaço agradecendo à toda a equipe da SME que trabalhou junto às direções escolares para que esse sonho fosse possível ...

E "superparabenizando" as mediadoras Waldireny, Elisângela, Ana Maria, Adriana, Ana Carla, Edilma. Lidiane, Marcia, Margarete e Sandra pelo empenho "heróico" na implementação desta formação concomitantemente com seus Projetos de Articulação da Tecnologia Educacional.

Grande abraço a todos os professores que acreditaram nesse projeto e vêm contribuindo para a contrução de conhecimento sobre a tecnologia educacional em nossa rede de ensino.



Esse espaço é de vocês!

Depoimentos, trabalhos, imagens, registros sobre esse processo de aprendizagem tão mágicos para alguns e tão especial para todos!

Grande abraço,

Juliane Ethur
Coordenadora de Tecnologia Educacional